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Effectifs CPGE à la rentrée 2004

Le samedi 24 mai 2008.
Cet article est composé d’extraits de la « note d’information » numéro 05.22 du Ministère de l’Education Nationale, publiée en septembre 2005. Les passages concernant les classes économiques et commerciales ont été privilégiés.

Sommaire :

Avec 73 150 étudiants inscrits, les classes préparatoires aux grandes écoles affichent cette année leurs effectifs les plus élevés depuis la réforme de 1995. Ceux-ci sont en hausse de 1,5%par rapport à l’année 2003-2004 . Néanmoins, cette croissance n’est effective que dans les classes du secteur public (+ 2,1 %) : le nombre d’étudiants dans le secteur privé recule de 2 %. Les évolutions sont également contrastées selon les filières et suivent globalement les tendances amorcées l’année précédente.

La baisse des effectifs dans les classes économiques et commerciales s’accentue : - 2,1% par rapport à 2003. Il s’agit de la deuxième année consécutive de diminution contrastant avec l’augmentation générale entre 1996 et 2002. Cependant, seules les classes de deuxième année ressentent cette baisse, faisant écho à celle qui s’est produite dans les classes de première année l’année précédente. Les effectifs de ces dernières augmentent faiblement cette année (+ 0,5%par rapport à 2003).

La filière technologique ECT (« Économique et commerciale option Technologique  ») présente une évolution d’effectifs particulièrement élevée avec + 5,7 % par rapport à 2003.

CPGEEtablissements publics Etablissements privésTotal général
Première année de la filière économique et commerciale 6 343 2 049 8 392
Seconde année de la filière économique et commerciale 5 468 1 932 7 400
Total de la filière économique et commerciale 11 811 3 981 15 792
première année de la filière littéraire 6 000 575 6 575
seconde année de la filière littéraire 3 989 324 4 313
Total de la filière littéraire 9 989 899 10 888
première année de la filière scientifique 19 943 2 988 22 931
seconde année de la filière scientifique 20 436 3 100 23 536
Total de la filière scientifique 40 379 6 088 46 467
Total des effectifs des CPGE 62 179 10 968 73 147

La nouvelle procédure d’admission en CPGE

À la rentrée 2003, a été mise en place une nouvelle procédure d’admission en classes préparatoires aux grandes écoles. L’objectif de cette nouvelle procédure informatisée via Internet est à la fois de faciliter les démarches d’inscription, d’assurer une meilleure lisibilité générale du dispositif et de mieux remplir les classes afin de garantir aux écoles un recrutement de qualité et numériquement suffisant. Cette procédure s’applique aux établissements publics et privés sous contrat relevant du ministère de l’Éducation nationale, du ministère de l’Agriculture et du ministère de la Défense. Elle ne concerne pas les cycles préparatoires intégrés ni les classes préparatoires ATS. Elle se déroule en trois étapes principales : inscription par Internet, consultation des propositions d’admission puis inscription administrative dans l’établissement d’accueil (pour plus d’informations, voir le Bulletin Officieln°43 du 21 novembre 2002. note d’information 05-22 Page 6

Les effectifs de la filière économique et commerciale

Les effectifs des trois filières (scientifique, économique et commerciale, littéraire) s’accroissent, surtout ceux des classes économiques et commerciales (+ 5,7 %), notamment en première année (+ 8 %). La hausse est particulièrement forte dans la section « ENS Cachan section D1 » (+ 26,6% en première année et + 19,1% en seconde année). Seules les préparations des classes économiques option technologique (+ 0,5 %) en première année et option scientifique en seconde année se stabilisent.

Voies de CPGE 1ère année Etablissements publics Etablissements privésTotal général
Prépa. économiques et commerciales opt. scientifique 2 952 909
3861
Prépa. économiques et commerciales opt. économique212011113231
Prépa. économiques et commerciales opt. technologique52329552
ENS Cachan section D1 (Économie et droit)3710371
ENS Cachan section D2 (Économie et méthodes quantitatives de gestion)3770377
Total première année6 3432 0498392
Voies de CPGE 2de année Etablissements publics Etablissements privésTotal général
Prépa. économiques et commerciales opt. scientifique2600
8323432
Prépa. économiques et commerciales opt. économique168410812765
Prépa. économiques et commerciales opt. technologique38619405
ENS Cachan section D1 (Économie et droit)2800280
ENS Cachan section D2 (Économie et méthodes quantitatives de gestion)3380338
ENS Cachan section D1 en 1 an (prépa pour STS) 1240124
ENS Cachan section D2 en 1 an (prépa pour STS) 56056
Total seconde année546819327400

Profils des élèves entrants en CPGE

20,8 % des bacheliers S 2004 entrent en CPGE, soit une croissance de 0,2 point par rapport à 2002. En outre, ils s’orientent plus souvent vers des CPGE scientifiques (16,5% des bacheliers S entrent en CPGE scientifique contre 16,1 % en 2002) au détriment notamment des CPGE économiques et commerciales (le flux d’entrée des bacheliers S dans ces CPGE diminue de 0,3 point entre 2002 et 2004). À l’inverse, les bacheliers ES intégrant une CPGE sont en moindre proportion (5,8 % contre 6%en 2002). Quant aux bacheliers L et technologiques, leurs taux d’inscription en CPGE restent stables par rapport à 2002, aux niveaux respectifs de 7,5%et 1,1 %.

  • Composition sociale

La composition sociale des filières des CPGE de première année est très variable. Un premier groupe de filières se distingue par une présence accrue d’étudiants d’origines sociales les moins favorisées par rapport à l’ensemble des CPGE. Ce sont les classes « technologiques » (qui s’adressent à des bacheliers technologiques)  : ECT (Économie et commerce option technologique), TSI (Technologie et sciences industrielles), TPC (Technologie, physique, chimie) et TB (technologie et biologie). Cependant, en comparant la situation au vivier des admis au baccalauréat technologique, le passage du bac vers ces classes s’est tout de même accompagné d’une sélection des individus des milieux sociaux les plus favorisés : les CPGE technologiques comptent certes plus d’étudiants de milieux modestes que dans les autres CPGE mais, dans une moindre mesure, que parmi l’ensemble des bacheliers technologiques. Le second groupe est composé des classes « générales  » et se distingue par une plus grande représentation d’étudiants d’origines sociales les plus favorisées. Cette caractéristique se retrouve dans les classes littéraires, la classe ECS (Économie et commerce option scientifique) et la classe ENS CachanC (Arts, création industrielle). Les autres classes économiques et scientifiques sont plus proches de la moyenne.

Le second facteur discriminant oppose d’un côté les classes littéraires et la classe ENS Cachan C qui se démarquent par un taux d’étudiants de milieu enseignant relativement plus élevé que l’ensemble des classes, et, de l’autre, les classes économique ECS, ECE (Économie et commerce option économie) et ENS Cachan section D1 qui se caractérisent parallèlement par un taux d’étudiants de milieu supérieur relativement plus élevé que l’ensemble des classes. Le profil des classes scientifiques MPSI (Maths, physique, sciences de l’ingénieur), PCSI (Physique, chimie, sciences de l’ingénieur), PTSI (Physique, technologie, sciences de l’ingénieur) et BCPST (Biologie, chimie, physique, sciences de la Terre) ainsi que la classe ENS Cachan section D2 sont plus proches de la moyenne.

Passage de première en seconde année de CPGE

Parmi l’ensemble des étudiants inscrits en première année de CPGE à la rentrée 2003 dans des établissements publics ou privés sous contrat du ministère de l’Éducation nationale, 73,7 % ont continué en CPGE en 2004-2005.

Les taux de sortie chez les préparationnaires des voies scientifique et économique sont proches, respectivement 22,9 % et 21 %.

Près de 56 % des étudiants qui quittent leur CPGE en première année vont à l’université, 18%en IUT, 3 % en STS et 23 % dans d’autres cursus (écoles de commerce, écoles d’art et d’architecture, etc.). Par rapport à l’ensemble des filières bac + 1 du supérieur, les CPGE se caractérisent par un taux de d’abandon en deuxième année moins élevé que la moyenne et par un taux d’arrêt d’études quasi nul (contre 6,5 %d’arrêt sur l’ensemble des filières bac + 1).

  • Situation en 2004-2005 des étudiants en première année de CPGE en 2003-2004
Type de classe préparatoire Effectif% seconde année CPGEAutre CPGEsortants
ECS371581,10,918,0
ECE286978,70,420,8
ECT52272,60,626,8
Cachan D138467,70,531,8
Cachan D238268 ,10,531,4
Total première année CPGE économique et commerciale 792078,30,621,0
Total première année littéraire 624653,80,845,4
Total première CPGE année scientifique 2220775,61,522,9

Lecture : 522 élèves étaient inscrits en première année de CPGE ECT (économique et commerciale voie technolgique) pendant l’anné scolaie 2003-2004, 72,6% d’entre eux sont inscrits dans une seconde année de CPGE correspondant à leur filière en 2004-2005

L’abandon en première année de CPGE est corrélé à la filière d’inscription (scientifique, littéraire ou économique et commerciale).

Si une analyse « toutes choses égales par ailleurs » sur l’ensemble des étudiants en CPGE vient confirmer l’impact de la filière d’inscription et nous apprend qu’un étudiant en première année de CPGE littéraire a 2,5 fois plus de risques de quitter sa CPGE qu’un étudiant en sciences et, 3,8 fois plus qu’un étudiant en économie et commerce, elle indique également que d’autres facteurs entrent en jeu, liés notamment aux caractéristiques socio-démographiques et scolaires. Il apparaît, en outre, que leur nature et leur puissance d’impact diffèrent nettement d’une filière à l’autre.

Ainsi, le « retard » ou non scolaire s’avère Cet effet est le plus intense dans les classes scientifiques. De plus, il apparaît que les étudiants « en avance », inscrits dans les classes scientifiques ainsi que dans les classes économiques et commerciales, continuent davantage leur cursus que leurs homologues « à l’heure » ou « en retard », alors que l’on ne note aucune différence significative pour ces deux profils dans les formations littéraires.

Être interne réduit les risques de sortie en première année dans les filières scientifique et littéraire (un interne a globalement 1,3 fois plus de chances de rester en CPGE la deuxième année qu’un non-interne)mais n’a pas d’impact dans la filière économique et commerciale.

Alors qu’elle n’a pas d’effet dans les classes économiques et commerciales, l’appartenance sociale intervient parmi les facteurs de sortie dans les classes littéraires et scientifiques.

  • Impact des différentes caractéristiques des étudiants sur leur probabilité de quitter les CPGE en première année Effet marginal par rapport à la situation de référence (en %)
Facteurs Filière scientifique Filière littéraire Filière économique et commerciale
Probabilité de quitter les CPGE dans la situation de référence (en italique) : 18,1%36,8%14,5%
Sexe
GarçonRéfréfréf
Fille5,4nsns
Nationalité
FrançaisRéfréfréf
Etranger3,7nsns
Appartenance sociale
Milieu supérieurRéfréfréf
Milieu intermédiaire2,2Nsns
Milieu populaire2,46,0ns
Milieu enseignant0,0nsns
Age
A l’heureRéfréfréf
En avance-5,1Ns-2,5
En retard17,611,15,8
Baccalauréat
SRéfréfréf
L24,2Ns7,0
ES12,915,82,9
Technologique2,6nsns
internat
NonRéfréfréf
oui-2,4-4,6ns
Établissement d’inscription (*)
2eme Quartile Réfréfréf
1er quartile -7,2-12,6-6,8
3eme quartile 4,28,96,1
4eme Quartile 10,827,117,2

ns : variable ou modalité non significative au seuil de 5 %.

(*) Les établissements ont été regroupés dans des groupes de taille égale en fonction de leur taux de sortants en première année. Ainsi, parmi les 97 établissements dispensant des CPGE économiques et commerciales, le premier quartile est constitué des 24 établissements ayant les taux de sortants en première année les plus faibles. Lecture : en classes préparatoires littéraires, l’appartenance sociale, l’âge, le baccalauréat obtenu, le statut d’interne et l’établissement d’inscription influent sur la probabilité de sortie en première année alors que le sexe et la nationalité n’ont pas d’effet. Dans ces classes, la situation de référence est celle d’un étudiant de première année de milieu supérieur, « à l’heure », détenant un bac S, non interne et inscrit dans le deuxième quartile des établissements ayant les taux de sortants les plus faibles. La probabilité pour un étudiant dans la situation de référence de quitter sa CPGE est de 36,8 %. « Toutes choses égales par ailleurs », un élève issue du milieu populaire a plus de risques de quitter sa CPGE : la probabilité associée est supérieure de 6,0 points à celle d’un élève issu de milieu supérieur (situation de référence).

Notes

[1] Les classes préparatoires aux grandes écoles constituent des formations de premier cycle de l’enseignement supérieur. Elles sont réparties en trois filières :

  • les classes économiques et commerciales préparent aux écoles supérieures de commerce et de gestion, au groupe des écoles nationales d’économie et de statistique et aux écoles normales supérieures ;
  • les classes littéraires préparent aux écoles normales supérieures, à l’École nationale des chartes, aux écoles supérieures de commerce et de gestion, au groupe des écoles nationales d’économie et de statistique et aux instituts d’études politiques ;
  • les classes scientifiques conduisent aux écoles d’ingénieurs, aux écoles normales supérieures et aux écoles nationales vétérinaires.

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